| |
|
|
Рассмотрен на заседании Утвержден
педагогического Совета школы приказом № 20 директора
протокол № 1 МОУ «Красномайская ООШ»
от 31 августа 2009г. от 31 августа 2009 г.
А.М. Костяев А.М. Костяев
Публичный отчет
об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
«Красномайская основная общеобразовательная школа»
Кочкуровского муниципального района Республики Мордовия
в 2008 – 2009 учебном году
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Красномайская основная общеобразовательная школа»
Почтовый адрес: 431591, Республика Мордовия, Кочкуровский район,
поселок Красномайский, улица Центральная, дом 20.
E-mail: krasno07@mail.ru
Сайт: kochkrmay.edurm.ru
Контактный телефон: (8 – 834 – 39) 2 – 35 – 73
МОУ «Красномайская основная общеобразовательная школа» находится в 15–ти км от районного центра, села Кочкурово. Население посёлка (около 550 человек) однородное - рабочие ОАО «Норов», администрации сельского совета, дома культуры, отделения связи, амбулатории, библиотеки, школы, магазинов; пенсионеры; безработные. Образование населения среднее, средне - специальное, высшее, низки читательские интересы. Основной вид досуга – телевизор, ведение личного хозяйства, общение с соседями.
В 2008 – 2009 учебном году в школе обучалось:
Ступени обучения
I
II
Всего
Количество учащихся
15
23
38
Социальный паспорт школы:
Социальный состав семей учащихся: 90% - рабочие, 5% - безработные, 5% - интеллигенция.
Из них 24 (65%) учащийся из социально незащищенных семей: дети, с одним родителем – 4 (10%), дети из многодетных семей – 6 (16%), дети из неблагополучных семей – 10 (27%), родители по утери кормильца - 2 (5%), мать – одиночка – 2 (5%).
Социальное положение родителей
Социальный статус семей учащихся
Информационная справка о школе
В 1934 году в совхозе «Темпы» была открыта начальная школа. Первыми учителями этой школы были супруги Машковы и Шикуновы, Синицина Мария Герасимовна. Все они были без специального образования. После войны в школу пришли новые учителя со специальным образованием – Гришина Мария Прокофьевна, Сухарникова Зоя Васильевна, Шестоперова Лидия Степановна, Лашманкина Любовь Антоновна, которые долгое время обучали детей рабочих совхоза. В конце 40 – х годов в совхозе «Темпы» была построена новая типовая школа, которая с 1970 года стала именоваться Красномайская восьмилетняя школа. В 1988 году Красномайская восьмилетняя школа была реорганизована в среднюю (Красномайская средняя школа). В 2001 году Красномайскую среднюю школу переименовали в муниципальное общеобразовательное учреждение «Красномайская средняя общеобразовательная школа». В 2007 году МОУ «Красномайская средняя общеобразовательная школа» была реорганизована в МОУ «Красномайская основная общеобразовательная школа».
В разное время школу возглавляли следующие директора:
1969 – 1978 гг -Тезиков Иван Тимофеевич,
1978 – 1980 гг -Марусин Валерий Александрович,
1980 – 1987 гг -Терехина Надежда Николаевна,
1987 – 1989 гг -Бояркина Мария Сергеевна.
С 1989 года руководит школой Костяев Александр Михайлович.
Всего выпускников с 1970 по 2009 годы – 563 ученика.
Выпускников, окончивших школу с медалью – 10 человек.
Характеристика педагогического коллектива:
Образование и категория
Количество учителей
Высшее образование
13
Средне-специальное
-
Высшая категория
-
Первая категория
8
Вторая категория
4
Почетные звания:
1) Отличник народного просвещения
2) Почетный работник общего образования
3) Заслуженный учитель РМ
4) Учитель – методист
5) Грант Главы РМ
6) Грант Главы Кочкуровского района
3
1
1
1
1
2
Административное управление осуществляет директор. В своей работе он руководствуется нормативно-правовой базой образовательного учреждения:
I. Конституция Российской Федерации;
II. Конституция Республики Мордовии;
III. Закон РФ «Об образовании»;
IV. Закон РМ «Об образовании в Республике Мордовия»;
V. Конвенция о правах ребёнка;
VI.Типовое положение об общеобразовательном учреждении.
VII. Устав общеобразовательного учреждения.
VIII. Локальные акты образовательного учреждения.
Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через педагогический совет, методический совет, родительский комитет, попечительский совет.
В своей управленческой деятельности директор сотрудничает с общественными организациями: профкомом, органами ученического самоуправления.
В рамках управленческого цикла за планированием и организацией следует контроль, который позволяет соотнести реальное положение с запланированным, выявить качество организации того или иного мероприятия, направленного на совершенствование учебно-воспитательного процесса, определить результативность учебной и воспитательной работы в целом.
Школа работает над проблемой «Развивающая функция обучения и воспитания, обеспечивающая становление личности ученика и раскрытие его индивидуальных способностей».
Девиз школы: «Хорошее образование сегодня – успешная карьера завтра».
Наиболее эффективным для нашей школы за последние годы является графическое планирование, позволяющее четко и конкретно осуществлять контроль за учебно–воспитательным процессом в школе. Образовательные программы и учебники выбраны с учетом рекомендаций Министерства образования РФ, профессионального выбора учителей, желания родителей и запросов учащихся.
Учебный план «Красномайская основная общеобразовательная школа» на 2008-09 учебный год разработан на основе Приказа Министерства образования и науки России от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования».
Учебный план утверждён на заседании педагогического совета (протокол № 1 от 30 августа 2008г) и согласован с органом Управления образования администрации Кочкуровского муниципального района.
Учреждение в 2008-09 учебном году работает в режиме 6-дневной рабочей недели, в 1-ом классе по 5-дневной рабочей недели. Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели, во 2-8 классах – 34 учебные недели. Максимальная нагрузка соответствует нормативам, обозначенным в базисном учебном плане применительно к режиму работы школы. Сохраняется номенклатура обязательных образовательных областей. Базисное количество часов на обязательные области сохраняется в полном объёме на всех ступенях обучения согласно рекомендациям Министерства образования РМ к данному учебному плану (Приказ № 681 от 19.08 05) в образовательных областях.
1. Образовательная область « Математика»:
- учебный предмет «Информатика в играх и задачах», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, введен в 3-4 классах в объеме 1 час в неделю за счёт вариативной части;
2. Образовательная область «Филология»:
- для углубленного изучения английского языка в 5-6 кл. выделено 0,5 ч за счет вариативной части учебного плана
3. Образовательная область «Физическая культура»:
- преподавание физической культуры в объёме 3-х часов в неделю во 2 -7 классах за счет
вариативной части учебного плана;
- преподавание физической культуры в объеме 2-х часов неделю в 1 кл., в 8 классе-2,5 ч., т.к. объем двигательной активности учащихся слагается из проведения гимнастики до учебных занятий, внеклассных спортивных занятий и соревнований, дней здоровья, физкультминуток.
- преподавание предмета «Основы безопасности и жизнедеятельности» (5-6 классы - 1 час, 7 кл. - 0,5 ч.)
В учебном плане учтен региональный компонент:
- изучение мордовского языка (эрьзя) в объёме 2-х часов за счет вариативной части Базисного учебного плана (автор Н.В. Зиновьев. Программы по изучению мокшанского и эрзянского языков в начальных классах с русскоязычным или смешанным по национальному составу контингентом обучающихся)
- история и культура мордовского края ( автор В.К. Абрамов. История Мордовии. Саранск., из-во Мордовского университета , 2001 год)
В 9 классе часы компонента общеобразовательного учреждения отведены на организацию предпрофильной подготовки обучающихся.
Наименование
курса
Кол-во
часов
Автор.
Программа.
Предметные курсы по выбору
История в XX веке
1
Л.Н.Алексашкина. Новейшая история.
XXв.М., Мнемозина,2006г.
Межпредметные
курсы по выбору
Решение задач на составление уравнений
1
М.И.Сканави. Сборник задач. М., Просвещение, 2003
Хотите быть успешными? Говорите правильно
0,5
Г.И.Дудина, В.Н.Ташкина.Хотите быть успешными? Волгоград, изд-во Учитель»,2008
Профориентационная
работа
Профессиональное
самоопределение
0,5
А.Н. Бобровская. Профессиональное самоопределение, М, Просвещение, 2007
Элективные курсы по профилю
Агротехника выращивания сельскохозяйственных культур
0,5
Кудрявец Р.П. Основы агротехники.М, Просвещение, 2000г
Хозяйка сельского дома
0,5
Г.И.Белова, В.С.Блоков.
Сельский дом и семья. М., Просвещение, 2001
Научно-исследовательская деятельность
Человек в истории. Люди земли мордовской.
0,5
Н.А.Ануфриева. Человек в истории. Саранск, 2006
Расписание учебных занятий соответствует учебному плану, который сбалансирован относительно инвариантной и вариативной части. Реализация учебного плана обеспечена адекватными программно-методическими комплексами и необходимыми кадрами специалистов соответствующей категории.
В школе работает четыре методических объединения:
классных руководителей
учителей начальных классов и воспитателей ГПД
учителей русского языка и литературы, истории
математики, физики и информатики
Педагоги школы работают в инновационном режиме, осваивая новые информационные технологии, что способствует саморазвитию и самореализации учащихся.
В нашей школе созданы условия для работы детского объединения дополнительного образования. Сегодня дополнительное образование в науке и практике все более определенно начинает рассматриваться как неотъемлемая часть образовательного процесса в школе. Дополнительное образование играет огромную роль в образовательном процессе школы, занятия в детском объединении помогают ребёнку:
- выявить и развивать свои потенциальные творческие способности;
- определиться в своих интересах и возможностях, осознанно выбрать в дальнейшей дело своей жизни.
В 2008 – 2009 учебном году работали кружки:
«Настольный теннис»- рук. Истляев А.И.
«Прикладная математика» - рук. Капитанова Н.В.
«Сувенир» - рук. Басова О.Н.
«Забавные поделки» - рук. Жидкина В.Н.
В этих кружках занималось 49 учащихся. Наибольшего внимания заслуживает деятельность кружков, в которых наблюдается постоянный рост успешного развития творческих способностей учащихся, формирование и развитие самостоятельного мышления, пропаганда здорового образа жизни.
Правильно организованный учебно-воспитательный процесс в детском объединении дополнительного образования позволяет создать условия для разностороннего и полноценного воспитания каждого учащегося, являть и развивать творчески одаренных детей и получать результативность.
Достижения обучающихся (конкурсы, соревнования, выставки)
Количество участников
Количество обучающихся призёров, чемпионов, обладателей Гран-при
Количество ансамблей, команд-призёров, обладателей Гран-при
Количество детей участников
учрежденческого
муниципального
19
1
23
республиканского
4
4
5
Наличие информационного обеспечения:
Пополнение библиотечного фонда – 42 экз. на сумму – 4739,09 руб
Поступление учебной литературы для малообеспеченных – 24 экз. на сумму 2037,40 руб.
Количество учащихся на один компьютер – 6.
Учителя, применяющие информационно-коммуникационные технологии на уроках:
Ф.И.О.
Преподаваемый предмет
Разработанный образовательный ресурс
Капитанова Н.В.
математика
Тестовые задания,
Презентации к урокам
Истляев А.И.
Математика,
информатика
Тестовые задания,
Презентации к урокам
Костяева С.А.
английский язык
Тестовые задания с применением программного обеспечения «Краб» по всем грамматическим структурам.
Презентации к урокам
Бояркина М.С.
история
Тестовые задания,
Презентации к урокам
Материально-техническая база школы используется в полном объёме для организации обучения, досуга и отдыха учащихся:
- 8 оборудованных кабинетов и классных комнат;
- спортивный зал;
- спортивная площадка;
- мастерские;
- библиотека;
- столовая;
- медицинский кабинет.
В 2008 – 2009 учебном году в школе было скомплектовано 7 классов – комплектов.
Начальная школа
Основная школа
Продолжительность учебной недели (дней)
1 кл. – 5 дней
2-4 кл. – 6 дней
6 дней
Продолжительность уроков (мин.)
1 кл. – 35 мин
2-4 кл. – 45 мин
45
Продолжительность перерывов (мин.)
минимал.-5 мин
максим.-30 мин
минимал.-5 мин
максим.-30 мин
Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся
четверть
четверть
Первые классы комплектуются из 6, 7 летних детей, на основании заявлений родителей.
Администрация школы последовательно работает над созданием и поддержанием здорового морально-психологического климата в коллективе, что также способствует успешному решению поставленных учебно-воспитательных задач.
В целях повышения уровня качества образования директором осуществлялся внутришкольный контроль за исполнением требований государственных образовательных стандартов. На основании плана работы школы и по итогам контрольной деятельности директора школы составлены аналитические справки, изданы приказы.
При проведении уроков и внеклассных занятий учителя широко используют методы и приёмы, активизирующие мыслительную деятельность обучающихся, развивающие их интеллектуальный потенциал и интерес к изучению различных предметов.
В школе уже сложилась система работы со слабоуспевающими детьми. Учителя систематически проводят дополнительные занятия с учащимися по предметам.
Обучение немыслимо без воспитания.
В настоящее время на организацию воспитательной деятельности отрицательно влияет ряд внешних по отношению к школе факторов. Так, широкое информационное поле (телевидение, радио, газеты, некоторые компьютерные программы) не являются как это было раньше помощником школы в воспитании подрастающего поколения, часто оказывая негативное воздействие на духовное и психическое развитие детей.
Поэтому, именно в стенах школы необходимо активно и разносторонне приобщать детей к истинной культуре, развивать духовно-эстетический вкус.
Мы хотим воспитать человека, который сохраняет интерес к познанию мира на протяжении всей жизни, постоянно занимается самообразованием, владеет навыками и умениями культуры общения, знает свою родословную, малую и большую Родину, уважает и чтит обычаи и традиции предков, русской семьи; ориентируется на здоровый образ жизни, испытывает постоянную потребность в физическом совершенстве.
В процесс воспитания активно включены участники социокультурного комплекса села: Дом культуры и сельская библиотека
Здоровье учащихся – один из основных показателей работы школы. Состояние здоровья учащихся оценивается ежегодно по результатам медицинского осмотра детей. Анализ показывает, что количество детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья остаются такими же.
Программа “Здоровье” направлена на решение создания наиболее оптимальных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни. Стоит отметить, что мероприятия проводимые в рамках этой программы, дали положительные результаты: увеличилось количество обучающихся, желающих заниматься в спортивном кружке, улучшились показатели физической подготовки обучающихся, уменьшилось количество простудных заболеваний.
При медицинском осмотре было проверено 38 учащихся. Результаты осмотра в следующей диаграмме.
Типы заболеваний
Количество учащихся
Органы зрения
6
Органы пищеварения
1
Нервная система
4
Опорно-двигательный аппарат
3
Заболевания кожи
-
Заболевания органов дыхания
1
Заболевания эндокринных желез
-
Заболевания сердечно-сосудистой системы
1
Требования норм САНПиНа выполняются. Школьным распорядком дня предусмотрены динамические перемены и паузы в расписании учебных занятий, способствующие достаточной двигательной активности учащихся. Проводятся дни здоровья, спортивные соревнования, предусмотренные учебным планом.
Вместе с тем, наряду с перечисленными достижениями и успехами в деятельности школы имеются нерешенные проблемы:
слабо развивается материально – техническая база школы. Недостаточно современного оборудования и материалов для проведения практических и лабораторных работ по биологии, химии, физике, технологии; в школе слабое инженерно – техническое обслуживание. Ощущается нехватка учебной и художественной литературы в библиотеке. Требует совершенствования воспитательная работа: связь с родительской общественностью, работа с учащимися «группы риска», «трудными детьми», более активное развитие ученического самоуправления.
В связи с этим, основными направлениями развития школы на ближайшие годы являются: внедрение новых образовательных технологий, информационно – коммуникативных технологий в учебный процесс, создание благоприятных условий для укрепления физического и психологического здоровья учащихся, совершенствование внутришкольной системы управления качеством образования, обеспечивающий объективную оценку качества образования в соответствии с требованиями государственных стандартов.
Приложение.
Уровень обученности и качества знаний ЗУН выпускников
2006-2007 учебный год
2007-2008 учебный год
2008-2009
Учебный год
Выпуск из 9 класса
7
8
5
Уровень обученности
100%
100%
100 %
Качество знаний
57%
50%
40%
Динамика обученности и качества знаний
по алгебре и началам анализа по результатам ЕГЭ в 9 классе
Динамика обученности и качества знаний
по русскому языку по результатам ЕГЭ в 9 классе
Результаты предметных олимпиад на муниципальном уровне:
предмет
Ф.И.О. ученика
Ф.И.О. учителя
место
история
Лабушкина Лидия
Рузавкина Анна
Бояркина М.С.
2
4
обществознание
Сыркина Марина
Рузавкина Анна
Бояркина М.С.
1
3
физика
Лабушкина Лидия
Бабочкина Т.Г.
3
математика
Чересьева Наталья
Лабушкина Лидия
Истляев А.И.
2
3
Распределение выпускников основной школы в 2008 – 2009 учебном году
Общее кол-во выпуск
9 кл.
Продолжение обучения
Итого
чел/%
10 класс
НПО
СПО
Трудоустройство + вечерн. школа
Не определи
лись
Выезд за преде
лы РМ
чел
%
чел
%
чел
%
чел
%
чел
%
5
2
40
3
60
-
-
-
-
-
5чел/
100%
Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов".